Jump to navigation

  • Patnubay ng site
  • Laki ng letra
  • Text only
Mobile menu button
San Francisco Voter Guide logo
Online EdisyonPamplet ng Impormasyon Para sa Botante & Halimbawang BalotaPinagsamang Pangkalahatang Eleksyon
Nobyembre 8, 2022

Elections and accessibility

  • sfelections.org
  • Kadaliang Magamit
  • English
  • 繁體中文
  • Español
  • Filipino
  • Pangkalahatang Impormasyon
    • Mabilisang Gabay para sa Nobyembre 8, 2022 na Eleksyon
      • May mga Tanong ba Kayo?
      • Sulat mula sa Direktor
      • Pangkalahatang Buod ukol sa Opisyal na mga Mapagkukunan ng Impormasyon ng Botante
      • Ang Ballot Simplification Committee
      • Elections Commission (Komisyon para sa mga Eleksyon)
      • Maaaring Nagbago na ang Inyong Pinagbobotohang Distrito!
      • Bagong Mapa ng mga Superbisoryal na Distrito
      • Mga Opsiyon sa Pagboto
      • Mga Opisyal na Kahon na Hulugan ng Balota sa San Francisco
      • Volunteer! Be a Poll Worker!
      • Batas sa mga Karapatan Ng Botante
      • Tulungan kaming kumalap ng impormasyon para sa mga susunod na election outreach sa San Francisco!
      • Accessible na Pagboto at mga Serbisyo
      • Matutulungan namin kayo: Tulong sa wikang Filipino
      • Libreng mga Klase sa Ingles
      • hide
      • Balota para sa Nobyembre 8, 2022 na Eleksyon
      • Pagmamarka sa Inyong Balota
      • Mga Madalas Itanong ukol sa Pagpaparehistro at Pagboto sa San Francisco
      • Impormasyon Ukol sa mga Ipinagbabawal na Gawain sa Eleksyon
      • Mga Pangunahing Kaalaman tungkol sa Sistema ng Pagboto sa Lungsod
      • Panatilihing Napapanahon ang Impormasyon sa Inyong Rehistrasyon bilang Botante!
      • Impormasyon ukol sa Pagkapribado ng inyong Rehistrasyon bilang Botante
      • Safe at Home Program (Programang Ligtas sa Tahanan)
      • Mahalagang Paalala!
      • Itigil na ang pagtanggap ng inyong nakalimbag na Voter Information Pamphlet (Pamplet na Nagbibigay ng Impormasyon sa Botante)
      • Hanapin ang Kinaroroonan ng inyong Botohan at ang Halimbawang Balota Ninyo
      • XML Streams
      • Site Guide
  • Impormasyon tungkol sa Kandidato
    • Impormasyon ng Kandidato
      • Mga Limit sa Boluntaryong Gastos
      • Mga Pag-Endoso ng Partido sa mga Kandidato
      • Katungkulan sa Lungsod at County ng San Francisco na Pagbobotohan sa Eleksyong Ito
      • Mga Eleksyon ng California
      • Mga Pahayag ng Inyong mga Kandidato
      All Candidate Statements
      所有候選人聲明
      Todas las declaraciones de las candidatos
      Lahat ng mga Pahayag ng mga Kandidato
    • Mga Kandidato para sa Representative (Kinatawan) ng Estados Unidos, Distrito 11
    • Mga Kandidato para sa Representative (Kinatawan) ng Estados Unidos, Distrito 15
    • Mga Kandidato para sa Asembleya ng Estado, Distrito 17
    • Mga Kandidato para sa Asembleya ng Estado, Distrito 19
    • Mga Kandidato para sa Board of Education (Lupon ng Edukasyon)
    • Mga Kandidato para sa Community College Board (Lupon ng Kolehiyo ng Komunidad)
    • Mga Kandidato para sa Direktor ng BART, Distrito 8
    • Kandidato para sa Assessor-Recorder (Tagatasa-Tagatala)
    • Mga Kandidato para sa Abugado ng Distrito
    • Mga Kandidato para sa Public Defender (Pampublikong Tagapagtanggol)
    • Mga Kandidato para sa Board of Supervisors (Lupon ng mga Superbisor), Distrito 2
    • Mga Kandidato para sa Board of Supervisors (Lupon ng mga Superbisor), Distrito 4
    • Mga Kandidato para sa Board of Supervisors (Lupon ng mga Superbisor), Distrito 6
    • Mga Kandidato para sa Board of Supervisors (Lupon ng mga Superbisor), Distrito 8
    • Mga Kandidato para sa Board of Supervisors (Lupon ng mga Superbisor), Distrito 10
  • Mga Lokal na Panukalang-batas sa Balota
    • Impormasyon tungkol sa mga Lokal na Panukalang-batas na nasa Balota at mga Argumento
      • Pangkalahatang Buod ng Utang ng San Francisco
      • Mga Salitang Dapat Ninyong Malaman
      • Proposisyon A: Karagdagang Pera para sa Retirado upang Umayon sa Halaga ng Pamumuhay; Kontrata ng Retirement Board sa Ehekutibong Direktor
      • Proposisyon B: Public Works Department and Commission, Sanitation and Streets Department and Commission
      • Proposisyon C: Homelessness Oversight Commission
      • Proposisyon D: Abot-kayang Pabahay – Inisyatibang Petisyon
      • Proposisyon E: Abot-kayang Pabahay – Board of Supervisors
      • Proposisyon F: Pondo para sa Preserbasyon ng Aklatan
      • Proposisyon G: Pondo para sa Tagumpay ng Estudyante – Tulong-Pinansiyal sa San Francisco Unified School District
      • Proposisyon H: Mga Eleksyon sa Lungsod sa mga Taon na May Bilang na Even
      • Proposisyon I: Mga Sasakyan sa JFK Drive sa Golden Gate Park at sa Great Highway
      • Proposisyon J: Panlibangang Paggamit sa JFK Drive sa Golden Gate Park
      • Proposisyon K: Inalis ang Proposisyon K sa balota ayon sa utos ng Korte Superyor ng San Francisco.
      • Proposisyon L: Sales Tax para sa mga Proyekto sa Transportasyon
      • Proposisyon M: Buwis para sa Pagpapanatiling Bakante ng Residensiyal na mga Unit
      • Proposisyon N: Pasilidad para sa Underground na Paradahan sa Golden Gate Park; Golden Gate Park Concourse Authority
      • Proposisyon O: Karagdagang Parcel Tax para sa City College

You are here

  1. Bahay ›
  2. Mga Lokal na Panukalang-batas sa Balota ›
G
Pondo para sa Tagumpay ng Estudyante – Tulong-Pinansiyal sa San Francisco Unified School District

Dapat bang amyendahan ng Lungsod ang Tsarter upang makapagbigay ng karagdagang pondo para sa grants sa San Francisco Unified School District sa loob ng 15 taon, at nang mapaghusay ang nakakamit na akademikong tagumpay ng mga estudyante at ang kanilang sosyo/emosyonal na kagalingan?

Buod ng Ballot Simplification Committee (Komite para Gawing mas Simple ang Balota) 

Kung Ano Ito Ngayon: Ang San Francisco Unified School District o Pinag-isang Distritong Pampaaralan ng San Francisco (School District o Pampaaralang Distrito) ay pampublikong ahensiya na hiwalay sa Lungsod, at pinatatakbo nito ang sistema ng mga pampublikong paaralan sa San Francisco nang hanggang sa ika-12 grado.  

Ang Tsarter ng Lungsod ang nagtatatag ng Public Education Enrichment Fund (Pondo para sa Pagpapahusay sa Pampublikong Edukasyon). Taon-taon, kailangang magbigay ng Lungsod sa School District ng takdang halaga ng perang kontribusyon nito mula sa pangkalahatang pondo, at nang magamit para sa mga programa sa preschool at pangkalahatang edukasyon, pati na rin sa mga programa para sa sining, musika, sports, at mga aklatan. Sa kasalukuyang fiscal year (taon ayon sa pagpaplano para sa badyet), nagbigay ng kontribusyon ang Lungsod na nagkakahalaga ng humigit-kumulang sa $101 milyon. 

Maaaring magkaloob ang mayor at ang Board of Supervisors (Lupon ng mga Superbisor) ng karagdagang pagpopondo sa School District, batay sa kanilang sariling pagpapasya. 

Sa ilalim ng batas ng estado, tatanggap ang School District at ang City College of San Francisco o Kolehiyo ng Lungsod ng San Francisco (City College) ng bahagi ng lokal na kita sa property tax (amilyar) na mula sa Educational Revenue Augmentation Fund (Pondo na Pandagdag sa Pang-edukasyong Kita). Kung may matitirang pera matapos matanggap ng School District at ng City College ang kanilang pondo, matatanggap ng Lungsod ang karamihan sa matitirang pera. Sa kasalukuyang fiscal year, nakatanggap ang Lungsod ng humigit-kumulang sa $329 milyon. Magbabago ang halagang ito sa mga taon sa hinaharap. 

Ang Mungkahi: Aamyendahan ng Proposisyon G ang Tsarter upang magkaloob ng karagdagang pera para sa School District mula sa naririyan nang pondo ng Lungsod, na ilalagay sa bagong Student Success Fund o Pondo para sa Tagumpay ng mga Estudyante (Fund). 

Magkakaloob ang Fund ng tulong-pinansiyal sa indi-indibidwal na paaralan para sa mga programang nakapagpapahusay sa natatamong akademikong tagumpay ng mga estudyante at sa sosyo/emosyonal na kagalingan. Maaaring kasama sa mga programa ang akademikong paggabay, mga espesyalista sa matematika at pagbasa at pagsulat, karagdagang social worker, pagpoprograma para sa sining at siyensiya, o sa afterschool at sa pagpapayaman ng kaalaman sa tag-araw. 

Maaaring magsumite ng aplikasyon ang mga paaralan para sa tulong-pinansiyal na hanggang $1 milyon kada taon. Upang maging kuwalipikado para sa tulong-pinansiyal na ito, kailangang magkaroon ang paaralan ng school site council (konseho ng paaralan) kung saan itinatakda ang paglahok mula sa mga magulang, estudyante, miyembro ng komunidad, at mga kawani ng paaralan, pati na rin ang pangako na mag-eempleyo ng full-time na tagapag-ugnay. Maaaring lalo pang bigyan ng depinisyon ng Lungsod sa susunod na panahon kung aling mga paaralan ang magiging kuwalipikado para sa tulong-pinansiyal na ito, tukuyin ang mga prayoridad para sa pamamahagi ng tulong-pinansiyal, at magtakda ng proseso ng aplikasyon para sa tulong-pinansiyal.  

Babayaran din ng Fund ang potensiyal na tulong-pinansiyal sa School District upang makapagtatag ng mga programa na magpapahusay sa natatamong akademikong tagumpay ng mga estudyante at sa kagalingang sosyo/emosyonal sa paaralan o sa pangkat ng mga paaralan. 

Sa ilalim ng Proposisyon G, maglalagay bawat taon ang Lungsod ng pera sa Fund, ayon sa mga sumusunod:

Fiscal Year

Halaga

2023–2024

$11 milyon

2024–2025

$35 milyon

2025–2026

$45 milyon

2026–2027

$60 milyon

Gagawa ang Lungsod ng mga kontribusyon sa Fund hanggang sa fiscal year 2037–38 at iaaayon taon-taon ang mga halaga. 

Ang Ibig Sabihin ng Botong “OO”: Kapag bumoto kayo ng “oo,” gusto ninyong amyendahan ng Lungsod ang Tsarter upang makapagbigay ng karagdagang pondo para sa tulong-pinansiyal sa San Francisco Unified School District sa loob ng 15 taon, at nang mapaghusay ang nakakamit na akademikong tagumpay ng mga estudyante at ang kanilang sosyo/emosyonal na kagalingan. 

Ang Ibig Sabihin ng Botong “HINDI”: Kapag bumoto kayo ng “hindi,” ayaw ninyong gawin ang mga pagbabagong ito.

Pahayag ng Controller (Tagapamahala ng Pinansiya) Tungkol sa "G"

Naglabas na ang Controller ng Lungsod na si Ben Rosenfield ng sumusunod na pahayag tungkol sa magiging epekto sa pinansiya ng Proposisyon G:

Sa aking opinyon, sakaling aprubahan ng mga botante ang iminumungkahing pag-amyenda sa Tsarter, magkakaroon ito ng malaking epekto sa gastos ng gobyerno dahil babaguhin nito ang alokasyon ng mga pondo na kung hindi sana ay magagamit sa General Fund. 

Magtatatag ang mungkahing pag-amyenda sa Tsarter ng bagong set-aside fund (may pinaglalaanang pondo) sa Tsarter na tatawaging Student Success Fund (Fund). Ang Student Success Fund ang magbabayad para sa tulong-pinansiyal mula sa Lungsod sa mga magsusumite ng aplikasyon na kuwalipikadong paaralan ng San Francisco Unified School District. Susuportahan ng tulong-pinansiyal ang akademikong tagumpay at ang sosyo/emosyonal na kagalingan ng mga estudyante sa pamamagitan ng mga pamamaraan ng pangkomunidad na paaralan, kung saan maaaring magkaroon ng mga pampaaralang nars, tutor o gabay sa loob ng klasrum, espesyalista sa pagbasa at pagsulat at sa matematika, akademikong gabay, social worker, espesyalisadong kurikulum, at mga pampaaralang sikologo. 

Itatakda ng pag-amyenda sa Tsarter ng Lungsod na maglaan ng espesipikong halaga ng pera sa Fund taon-taon. Sa Fiscal Year (FY) 2023–2024, maglalaan ang Lungsod ng $11 milyon sa Fund, $35 milyon sa FY 2024–25, at $45 milyon sa FY2025–26. Patuloy na maglalaan ang Lungsod ng $60 milyon sa pondo sa kabuuan ng FY2037–38, nang inaayon ang mga alokasyon sa bawat taon kung magkakaroon ng mga pagbabago sa pangkalahatang pinagpapasyahang kita nang hindi hihigit sa 3% kada fiscal year. Kasama sa panukalang-batas na ito ang pagluluwag para sa pagbabawas ng Mayor at ng Board sa mga inilalaan sa pondo nang hindi bababa sa $35 milyon sa mga taon kung kailan inaasahan ng Lungsod ang kakulangan sa badyet na mahigit pa sa $200 milyon, o kung ang sobra sa perang mula sa Educational Reserve Augmentation ay 50% na mas mababa kaysa sa nakaraang fiscal year, o sa fiscal year tatlong taon na ang nakararaan. 

Itatakda ng mungkahing pag-amyenda na ideposito ang anumang hindi pa naipapangakong pera na nakalaan sa pondo sa pagtatapos ng bawat fiscal year, tungo sa espesyal na reserve account (pondo para sa paggamit sa hinaharap) na hindi maaaring magkaroon ng mahigit sa $40 milyon sa anumang panahon. Sa pagtatapos ng bawat fiscal year, ibabalik sa General Fund ang pondong nasa espesyal na reserve account na sobra sa $40 milyon. Sa mga taon na kulang ang pondo na gaya ng pagkakalarawan sa itaas, kukuha ang Lungsod mula sa espesyal na reserve account, sa Reserve account ng Lungsod para sa Budget Stabilization (Pagpapatatag ng Badyet), o sa iba pang pang-budget na reserve account tungo sa Fund, at nang matugunan ang kinakailangang $35 milyon na inilalaan para dito kada taon. 

Hindi sinusunod ng mungkahing pag-amyenda ang polisiya ng lungsod, na hindi nagagawang batas at pinagtibay ng mga botante, ukol sa set-asides (inirereserbang pondo). Hangad ng polisiyang ito na limitahan ang set-asides na nagpapabawas sa pera ng General Fund, na kung hindi gagawin, ay gagawan ng alokasyon ng Mayor at ng Board of Supervisors sa taunang proseso ng pagbababdyet. 

Kung Paano Napunta sa Balota ang "G"

Noong Hulyo 26, 2022, bumoto ang Board of Supervisors ng 11 sa 0 upang mailagay ang Proposisyon G sa balota. Bumoto ang mga Superbisor ayon sa sumusunod:

Oo: Chan, Dorsey, Mandelman, Mar, Melgar, Peskin, Preston, Ronen, Safai, Stefani, Walton.

Hindi: Wala.

Kailangan ng panukalang-batas na ito ng 50%+1 botong oo para maipasa. 

Argumento ng May-Panukala na Pabor sa Proposisyon G

Ang Proposisyon G ay oportunidad para magkasama-sama ang mga nasa San Francisco at magkaisa sa likod ng inisyatibang magkakaloob sa ating mga estudyante ng pagsulong at tutulong sa kanilang makahanap ng landas tungo sa tagumpay.  

Nagdurusa ang mga paaralan ng San Francisco nang dahil sa pagpopondong mas mababa sa kinakailangan at pangmatagalan nang kawalan ng pagkakapantay-pantay. Napakaraming estudyante na ang nakararanas ng hindi natutugunang hamon sa kalusugan ng isip at iba pang hadlang sa pagkatuto; hirap sa batayang mga larangan ng asignaturang akademiko, at pag-eeksamen na mas mababa kaysa sa antas ng grado. Nagawa lamang mas malala ang sitwasyong ito ng pandemya.  

Ang Student Success fund (pondo para sa Tagumpay ng Estudyante) ay inisyatibang nakatuon sa mga resulta, at sa gayon ay matulungan ang nahihirapang mga estudyante nang hindi nagtataas ng buwis:  

• Naglalaan ito ng hanggang sa $60 milyon kada taon mula sa naririyan nang pondo ng lungsod para sa mga programang nagpapahusay ng akademikong tagumpay at ng sosyo/emosyonal na kagalingan. 

• Pinahihintulutan nito ang indi-indibidwal na mga paaralan na mag-apply para sa tulong-pinansiyal na hanggang sa $1 milyon, habang itinatakda ang pakikilahok ng mga magulang, guro, miyembro ng komunidad, at mga kawani ng paaralan. 

• Maaaring kasama sa mga programa ang akademikong paggabay, mga gabay sa matematika at pagbasa at pagsulat, programa sa sining at siyensiya, mga nars at social worker, programa para sa kalusugan ng isip, at pakikipag-partner sa nonprofit. 

Hindi magtataas ng buwis ang Proposisyon G. Babayaran ito ng naririyan nang mga pondo ng lungsod. Nakapaloob na ang mga garantiya upang matiyak na hindi magkakaroon ng negatibong epekto sa napakahahalagang serbisyo ng lungsod sa panahon ng pagbagsak ng ekonomiya, o kung mayroong kakulangan sa badyet.  

Titiyakin ng programa para sa tulong-pinansiyal sa espesipikong mga paaralan na matutugunan ng mga programa ang mga pangangailangan ng bawat pampaaralang komunidad.  

Magdudulot ng napakalaking pagbabago ang Student Success Fund sa mga estudyante ng mga pampublikong paaralan ng San Francisco. Ito ang dahilan kung bakit nakuha nito ang suporta ng nagkakaisang komunidad sa edukasyon, ang lahat ng nasa Board of Supervisors (Lupon ng mga Superbisor), mga nag-aadbokasiya para sa kalusugan ng isip, propesyonal sa pangangalaga ng kalusugan, guro, pangkat ng mga magulang, at mga organisasyon sa komunidad.  

Pakisamahan kami sa pagtulong sa mga estudyante na magtagumpay. Bumoto ng OO sa G.  

Superbisor Hillary Ronen 

Superbisor Myrna Melgar 

Presidente ng School Board Jenny Lam 

San Francisco Democratic Party 

United Educators of San Francisco 

National Union of Healthcare Workers 

San Francisco Beacon Initiative 

Coleman Advocates for Children and Youth 

Faith in Action Bay Area  

sfstudentsuccess.com

Ang mga argumento ay opinyon ng mga awtor at hindi siniyasat ng anumang opisyal na ahensiya para sa kawastuhan. Inilimbag ang mga argumento ayon sa pagkakasumite. Hindi iwinasto ang maling spelling o grammar.
Sagot sa Argumento ng May-Panukala na Pabor sa Proposisyon G

Walang Isinumiteng Sagot o Argumento ng Katunggali Laban sa Proposisyon G

Ang mga argumento ay opinyon ng mga awtor at hindi siniyasat ng anumang opisyal na ahensiya para sa kawastuhan. Inilimbag ang mga argumento ayon sa pagkakasumite. Hindi iwinasto ang maling spelling o grammar.
May Bayad na Argumentong PABOR sa Proposisyon G

May Bayad na Argumento NA PABOR sa Proposisyon G

Mahigpit na sinusuportahan ng mga Edukador ang OO sa G! 

Bilang mga edukador, marami tayong naririnig na sinasabi tungkol sa pangangailangan para sa pagbabago ng sistema at mas maraming rekurso, pero bibihira tayong magkaroon ng pagkakataon upang makaboto para sa polisiya na tunay na may potensiyal na makapagpabago ng kalakaran para sa pag-aaral ng ating mga estudyante at sa kanilang sosyo-emosyonal na kagalingan. Ang Student Success Fund (Pondo para sa Tagumpay ng Estudyante) ang polisiyang ito, at hinihiling namin sa inyo na bumoto ng OO at nang makaramdam ang ating mga estudyante, lalo na ang ating pinakabulnerableng mga estudyante, ng kaligayahan at ng pagiging kabilang sa paaralan, at magkamit sila ng tagumpay sa pinakamatataas na antas.  Napakarami nang pinagdaanan ng ating mga anak sa panahon ng pandemya, at umaasa sila sa atin na kumilos para sa kanila sa sandaling ito at magpakatotoo sa mga pinahahalagahan natin bilang mga edukador: kahusayan sa larangang akademiko, kalusugan ng katawan at isip; komunidad, at katarungang panlipunan. Sa pamamagitan ng pagboto ng OO sa Student Success Fund, dramatikong mapabibilis natin ang pagsuporta sa ating mga estudyante at masasabi nang may kumpiyansa na bumoboto tayo para sa pangmatagalan, nakabatay sa pananaliksik, at pang-institusyong pagrereporma. Iyan ang dahilan kung bakit inendoso ito ng bawat miyembro ng board of supervisors (lupon ng mga superbisor), school board (lupon ng mga paaralan), unyon ng mga guro, at napakaraming organisasyon ng mga magulang at komunidad ng San Francisco.  

Samahan kami sa pagboto ng OO sa Student Success Fund!

United Educators of San Francisco

Principal ng San Francisco Unified School District Sarah Ballard-Hanson

Edukador ng San Francisco Unified School District Anabel Ibáñez

Tagapangulo ng Komite sa Edukasyon ng NAACP Dr. Virginal P Marshall*

Dating Edukador ng San Francisco Unified School District Rachel Norton

*Para lamang sa identipikasyon; pumipirma ang awtor bilang indibidwal at hindi sa ngalan ng organisasyon.

Ang totoong (mga) pinagmulan ng pondo para sa bayad sa pagpapalimbag ng argumentong ito: Mga Taga-San Francisco para sa Tagumpay ng mga Estudyante. 

Ang tanging nagbigay ng kontribusyon sa true source recipient committee (komite na tumatanggap mula sa tunay na pinagmulan ng pondo): Ang United Educators of San Francisco (UESF).

May Bayad na Argumento NA PABOR sa Proposisyon G

Naghihikayat ang mga nag-aadbokasiya na nakasentro sa mga estudyante ng suporta para sa prop G.   

Bilang ilan sa mga nangunguna sa pag-aadbokasiya para sa mga pangangailangan ng mga estudyante, mayroon kaming personal na karanasan sa mga estudyante at kanilang mga pakikibaka. Bagamat hindi madaling gawain ang makita ang mga estudyanteng nahihirapan, maaaring maging madali ang pagsuporta sa mga solusyon na makatutulong sa kanila. Maaaring madaling paraan ang pagsuporta sa prop G upang makatulong ang mga botante sa nahihirapang mga estudyante sa pamamagitan ng pagpopondo ng mga programang may integrasyon sa komunidad, kung saan may kolaborasyong nakikipagtrabaho ang mga guro, magulang, at komunidad sa mga estudyante, at sa gayon ay makahanap ng nakatabas na mga programang tutugon sa mga estudyante sa sitwasyong mayroon sila. Dinisenyo ang Prop G upang magkaroon ng higit na akademikong tagumpay o sosyo/emosyonal na kagalingan ang mga estudyante ng San Francisco Unified School District (Pinag-isang Distritong Pampaaralan ng San Francisco). Magkakaroon din ng tulong-pinansiyal para sa teknikal na tulong, at nang masuportahan ang kahandaan ng paaralan para sa buong tulong-pinansiyal. Boboto kami ng OO sa Prop G at aanyayahan ang iba pang nag-aadbokasiyang naka-sentro sa mga estudyante na gayon din ang gawin.  

Coleman Advocates for Children and Youth 

San Francisco Beacon Initiative  

Direktor ng San Francisco Youth Commission Alondra Esquivel Garcia*

Katuwang na Rehiyonal na Direktor ng California Young Democrats Bay Area Joshua Rudy Ochoa*

*Para lamang sa identipikasyon; pumipirma ang awtor bilang indibidwal at hindi sa ngalan ng organisasyon.

Ang totoong (mga) pinagmulan ng pondo para sa bayad sa pagpapalimbag ng argumentong ito: Mga Taga-San Francisco para sa Tagumpay ng mga Estudyante.

Ang tanging nagbigay ng kontribusyon sa true source recipient committee: Ang United Educators of San Francisco (UESF).

May Bayad na Argumento NA PABOR sa Proposisyon G

Mg magulang na nakikipaglaban para sa kinabukasan ng ating mga anak 

Maraming taon nang nahihirapan ang mga paaralan ng ating mga estudyante dahil sa kakulangan ng pondo at pangmatagalang kawalan ng pagkakapantay-pantay, na wala sa proporsiyong nakaaapekto sa mga komunidad na mababa ang kita at mga estudyanteng may kulay, may kapansanan, at mga hindi nagsasalita ng Ingles. Naging mas malala lamang ang mga kondisyon sa panahon ng pandemya. Naaapektuhan ang ating mga estudyante ng wala sa proporsiyong mga rekurso at serbisyo dahil sa paglawak ng mga agwat sa akademikong tagumpay at sosyo/emosyonal na kagalingan, na nagdudulot ng hindi kinakailangang paghihirap upang makaabot sa antas ng grado sa matematika at pagbabasa, kung kaya’t higit pang lumala ngayon ang kalusugan sa isip tungo sa pinakamababang antas nito kung ihahambing sa nakaraan. Sa loob ng maraming taon, nagpasimula na ang mga pampublikong paaralan ng inobatibong mga inisyatiba na natatangi sa bawat pampaaralang komunidad, na nagsusumikap na matulungan ang mga estudyante sa pamamagitan ng karagdagang akademiko at sosyo/emosyonal na suporta. Nakapagpakita na ang mga inisyatibang ito ng mga resulta bagamat mapaghamon ang pagpapanatili sa mga ito dahil sa miminsanang pagpopondo; kapag naubos na ang pera, nakararanas ang mga inisyatiba at ang ating mga estudyante ng nakapipinsalang mga epekto. Magkakaloob ang Student Success Fund ng pangmatagalang at matatag na pagpopondo para sa mga inisyatibang ito, kung kaya’t mapauunlad ang akademiko at sosyo/emosyonal na kagalingan ng mga estudyante.  

Magkakaloob ang Student Success Fund sa mga paaralan ng oportunidad na makapg-apply para sa tulong-pinansiyal na hanggang $1 milyon para sa mga programang tulad ng paggabay sa pagbabasa at pagsusulat, gawaing panlipunan na mga serbisyong para sa kalusugan ng isip, mga nars, sining, siyensiya, pagpoprograma sa tag-araw, at marami pang iba. Nakabatay ang tulong-pinansiyal sa natatanging mga pangangailangan ng bawat paaralan, at palalahukin ang mga magulang at edukador sa proseso ng pag-alam kung paano pinakamahusay na matutugunan ang mga pangangailangan ng ating mga estudyante.  

Pahihintulutan ng Student Success Fund ang mga paaralan ng pagkakataon upang magkaroon ng pinakamahuhusay na akademiko, sosyo-emosyonal, at para sa pagpapayaman ng kaalaman na suporta, mabawasan ang madalas na pagpapalit ng mga kawani, at kakulangan sa kawani ng mga paaralan. Patatakbuhin ang mga programa sa ilalim ng paggabay ng subok nang mga pamamaraan para sa tagumpay sa pagpapahusay; mapabibilis ang mga kahihinatnang nauukol sa pag-unlad ng mga estudyante.  

Babaguhin nito ang sitwasyon para sa ating mga estudyante. Pakisamahan kami sa pagboto ng OO sa Student Success Fund! 

Parents for Public Schools of San Francisco

Coleman Advocates for Children and Youth 

San Francisco Parent Coalition

San Francisco Parent Action

Ang totoong (mga) pinagmulan ng pondo para sa bayad sa pagpapalimbag ng argumentong ito: Mga Taga-San Francisco para sa Tagumpay ng mga Estudyante.

Ang tanging nagbigay ng kontribusyon sa true source recipient committee: Ang United Educators of San Francisco (UESF).

May Bayad na Argumento NA PABOR sa Proposisyon G

Mga kababaihang naghahawan ng landas para sa mga estudyante ng San Francisco! 

Mahalagang kasangkapan ang Prop G na nagkakaloob ng pagpopondo kung saan pinakakailangan ito ng mga estudyante, sa akademikong gawain at sa pangkalahatang kagalingan. Sa pamamagitan ng pagsuporta sa Prop G, sinusuportahan natin ang ating mga estudyante sa pamamagitan ng mga rekurso, kasama na ang mga sumusunod, ngunit hindi nalilimitahan sa mga ito: karagdagang akademikong suporta o mga gabay upang matulungan ang mga guro at estudyante, full-time na propesyonal para sa kagalingan, tulad ng mga nars ng paaralan, tagapayo, at social worker; pagpoprograma para sa pagpapayaman ng kaalaman sa sining, musika, sports, STEM, at mga oportunidad sa after-school at/o tag-araw upang mapaghusay pa ang pagkatuto. 

Samahan ang mga ina at lider ng kababaihan at mamuhunan sa pagsuporta sa tagumpay ng ating mga estudyante sa pamamagitan ng pagboto ng OO sa Prop G.  

San Francisco Women’s Political Committee 

Superbisor Hilary Ronen

Tagapangulo ng Democratic Party Honey Mahogany* 

Tesorero ng San Francisco Democratic Party Carolina Morales 

Tagapagtalang Sekretarya ng San Francisco Democratic Party Janice Li

Sekretarya para sa Pagliham ng San Francisco Democratic Party Anabel Ibáñez

Miyembro ng Komite ng San Francisco Democratic Party Jane Kim

Tesorero ng United Educators of San Francisco Geri Almanza 

Nag-aadbokasiya para sa Espesyal na Edukasyon Alida Fisher 

Ang totoong (mga) pinagmulan ng pondo para sa bayad sa pagpapalimbag ng argumentong ito: Mga Taga-San Francisco para sa Tagumpay ng mga Estudyante.

Ang tanging nagbigay ng kontribusyon sa true source recipient committee: Ang United Educators of San Francisco (UESF).

May Bayad na Argumento NA PABOR sa Proposisyon G

Oo sa G upang malaban ang kawalan ng pagkakapantay-pantay para sa Mga Itim na Estudyante

Hingit kailanman, ngayon na ang pinakakinakailangang panahon ng pagkilos para sa ating mga estudyante. Bagamat may kasaysayan na ang mga itim na estudyante ng hindi pagkakaroon ng sapat na serbisyo at hindi napapansin sa akademikong larangan, napalala lamang ng pandemya ang sitwasyon. Magiging hakbang ang student success fund sa paglaban sa kawalan ng katarungan sa pagkakapantay dahil ipagkakaloob nito ang napakahahalagang pondo na kailangan para sa mga estudyante sa loob at labas ng paaralan. Hinihikayat namin ang lahat ng botante na may malasakit sa paglaban sa kawalan ng pagkakapantay-pantay sa edukasyon, na nakaaapekto sa ating itim na mga estudyante, na suportahan ang student success fund.  

Presidente ng Board of Supervisors Shamann Walton 

Tagapangulo ng Democratic Party Honey Mahogany 

Bise Presidente ng San Francisco Board of Education Kevine Boggess 

Miyembro ng San Francisco Democratic Party Gloria Berry

Tagapangulo ng Komite sa Edukasyon ng San Francisco NAACP Dr. Virginal P Marshall*

Dating Katiwalang Estudyante ng City College of San Francisco William Walker

Bise Presidente ng San Francisco NAACP Arnold Townsend*

*Para lamang sa identipikasyon; pumipirma ang awtor bilang indibidwal at hindi sa ngalan ng organisasyon.

Ang totoong (mga) pinagmulan ng pondo para sa bayad sa pagpapalimbag ng argumentong ito: Mga Taga-San Francisco para sa Tagumpay ng mga Estudyante.

Ang tanging nagbigay ng kontribusyon sa true source recipient committee: Ang United Educators of San Francisco (UESF).

May Bayad na Argumento  PABOR sa Proposisyon G

Ya Basta (Tama Na!) Komunidad para sa mga estudyanteng Latino ngayon 

Ang mga estudyante ang mga itinatanim na buto ng ating komunidad na tutubo upang maging ating mga lider. Gayon pa man, kapag panahon na ng pagbabadyet, ang mga estudyante ang nasa unahan ng linya para sa pagsasakripisyo ng kanilang mga programa. Kung gayon, nagsasabi kami ng basta (tama na)! Panahon na upang magkaroon ng pagpopondo sa mahahalagang programa na para sa ating mga estudyante. Sinusuportahan namin ang kinabukasan ng ating komunidad sa pamamagitan ng pagsuporta sa student success fund. Ang student success fund ang pagpapanimula sa pagsuporta sa mga pangangailangan ng ating mga estudyante, hindi lamang sa pagtamo ng akademikong tagumpay kundi pati na rin sa kagalingang panlipunan.  Hinihikayat namin ang ating komunidad at alyado na magpakita para sa ating mga estudyanteng Latino ngayon sa pamamagitan ng pagboto ng OO sa student success fund. 

Superbisor Myrna Melgar

Pangalawang Tagapangulo ng California Democratic Party David Campos*

Tesorero ng San Francisco Democratic Party Carolina Morales 

Sekretarya sa Pagliham ng San Francisco Democratic Party Anabel Ibáñez 

Faith in Action Bay Area 

San Francisco Latinx Democratic Club 

Latino Task Force 

San Francisco Latino Equity and Parity Coalition 

Presidente ng City College Board of Trustees Brigitte Davila 

Dating Superbisor John Avalos 

Tagapag-organisa sa Komunidad Jackie Fielder 

*Para lamang sa identipikasyon; pumipirma ang awtor bilang indibidwal at hindi sa ngalan ng organisasyon.

Ang totoong (mga) pinagmulan ng pondo para sa bayad sa pagpapalimbag ng argumentong ito: Mga Taga-San Francisco para sa Tagumpay ng mga Estudyante.

Ang tanging nagbigay ng kontribusyon sa true source recipient committee: Ang United Educators of San Francisco (UESF).

May Bayad na Argumento NA PABOR sa Proposisyon G

Samahan ang mga Asyano Amerikanong lider sa pagpopondo sa kinabukasan ng ating mga estudyante

Ang pag-Oo sa G ay konkreto at lubos na pinag-isipang proposisyon na nakatuon kapwa sa pagtamo ng tagumpay ng estudyante at sa kagalingan ng estudyante. Napakahalaga nito para sa tagumpay ng lahat ng estudyante ng San Francisco. Napakarami sa ating mga anak ang nahirapan sa kabuuan ng pandemya at kailangan nila ng tulong. Sa pamamagitan ng naka-base sa paaralan na tulong pinansiya, kinikilala ng Oo sa G na nangangailangan ang magkakaibang komunidad ng magkakaibang programa upang matulungan ang mga estudyante sa pagkilos nang pasulong at paitaas. Naniniwala kami sa tagumpay ng ating mga estudyante sa lahat ng aspeto ng akademikong gawain, kung kaya’t sinusuportahan namin ang student success fund!  

Superbisor Connie Chan 

Superbisor Gordon Mar 

Pampublikong Tagapagtanggol Mano Raju 

Dating Superbisor Jane Kim 

Presidente ng Board of Education Jenny Lam 

Direktor ng Bart Janice Li 

Miyembro ng San Francisco City College Board Alan Wong 

Sekretarya ng United Educators of San Francisco Leslie Hu 

South West Asian North -African Democratic Club 

Ang totoong (mga) pinagmulan ng pondo para sa bayad sa pagpapalimbag ng argumentong ito: Mga Taga-San Francisco para sa Tagumpay ng mga Estudyante.

Ang tanging nagbigay ng kontribusyon sa true source recipient committee: Ang United Educators of San Francisco (UESF).

May Bayad na Argumento NA PABOR sa Proposisyon G

Pagppuno sa mga agwat sa kagalingan para sa ating kabataang LGBTQ+

Tungkulin ng ating komunidad na pakinggan kung ano ang kinakailangan ng ating mga estudyante upang makapagbigay tayo ng mga solusyon kung saan may katarungan sa pagkakapantay-pantay. Sa naunang bahagi ng taon na ito, napag-alaman ng ating Family Coalition (Koalisyon ng mga Pamilya), na nagkakaloob ng mga serbisyo sa kabataang LGBTQ, na 45% ng kanilang pinagseserbisyuhang populasyon ang nakapag-isip na ng tungkol sa pagpapatiwakal at 14% na ang nasubukang kitlin ang sariling buhay. Sinasabi ng ating kabataan na kailangan nila ng pagbabago sa itinuring na normal sa loob ng maraming taon, dahil hindi ito nakapaglilingkod sa kanila. Kailangan natin ng mga programang may katarungan sa pagkakapantay-pantay sa ating mga paaralan upang matugunan ang LAHAT ng pangangailangan ng ating mga estudyante. Naniniwala kami na pasisimulan ng student success fund ang pagpuno sa mga agwat na kinasasadlakan ng mga estudyante sa pamamagitan ng pagbibigay ng prayoridad sa mga naisasantabing grupo para sa pagpopondo.  

Harvey Milk LGBT Democratic Club  

Superbisor Matt Dorse 

Superbisor Rafael Mandelman 

Direktor ng Bart Bevan Dufty

Dating Senador Mark Leno

Pangalawang tagapangulo ng California Democratic Party David Campos*

Tagapangulo ng Democratic Party Honey Mahogany

PangalawangTagapangulo ng San Francisco Democratic Party Peter Gallotta

Tagapag-organisa sa Komunidad Jackie Fielder

*Para lamang sa identipikasyon; pumipirma ang awtor bilang indibidwal at hindi sa ngalan ng organisasyon.

Ang totoong (mga) pinagmulan ng pondo para sa bayad sa pagpapalimbag ng argumentong ito: Mga Taga-San Francisco para sa Tagumpay ng mga Estudyante.

Ang tanging nagbigay ng kontribusyon sa true source recipient committee: Ang United Educators of San Francisco (UESF).

May Bayad na Argumento NA PABOR sa Proposisyon G

Sinusuportahan ang Akademikong Tagumpay ng mga Estudyante ng mga Demokratang lider 

Bilang mga demokratang lider, dapat maingat naming naisagagawa ang lahat ng nararapat upang makamit ng mga estudyante ang tagumpay! Kailangang matugunan natin ang mga pangangailangan ng ating mga estudyante sa bawat hakbang, kung kaya’t sinusuportahan namin ang proposisyon G. Naghahatid ang Prop G ng totoong mga solusyon sa akademiko at panlipunang mga suliranin na alam naming kinakaharap ng ating mga estudyante sa loob at labas ng klasrum ngayon. Sa pamamagitan ng student success fund, magkakaroon ang mga paaralan ng pagkakataon upang maipatupad ang pasadyang mga programa at sa gayon, matugunan ang nakatarget na pangangailangan ng espesipikong mga estudyante. Malugod na tinatanggap ng oportunidad na ito ang mga solusyon na magtataguyod sa pagkamit ng akademikong tagumpay at kagalingang panlipunan. Inaanyayahan namin ang mga botante na samahan ang mga demokratang lider sa pagsuporta sa ating mga estudyante sa pamamagitan ng pagboto ng OO sa prop G.  

San Francisco Democratic Party 

Superbisor Connie Chan 

Superbisor Aaron Peskin 

Superbisor Gordon Mar 

Superbisor Dean Preston 

Superbisor Matt Dorsey 

Superbisor Myrna Melgar 

Superbisor Hilary Ronen 

Superbisor Shamann Walton 

Superbisor Ahsha Safai 

Pampublikong TagapagtanggolMano Raju 

Bise Presidente ng San Francisco Board of Education Kevine Boggess 

Komisyoner ng Board of Education Commissioner Matt Alexander 

Ang totoong (mga) pinagmulan ng pondo para sa bayad sa pagpapalimbag ng argumentong ito: Mga Taga-San Francisco para sa Tagumpay ng mga Estudyante.

Ang tanging nagbigay ng kontribusyon sa true source recipient committee: Ang United Educators of San Francisco (UESF).

May Bayad na Argumento na PABOR sa Proposisyon G

Mga Unyon para sa paglalagay sa unahan ng Tagumpay ng mga Estudyante

Kapag tumitindig kami bilang mga manggagawa nang balikat sa balikat bilang tanda ng pagkakaisa, nananalo ang ating mga manggagawa at ang ating buong komunidad! Tungkol riyan ang Student Success Fund at iyan ang dahilan kung bakit hinihiling namin sa inyo, na aming mga kapatid na kalalakihan at kababaihan sa paggawa, na bumoto ng OO. 

Sa mga paaralan, sinasabi natin na “ang mga kondisyon sa pagtatrabaho ng mga guro ang mga kondisyon sa pag-aaral ng mga estudyante," at totoo iyan ngayon, nang higit sa anumang panahon. Humaharap tayo sa napakatagal nang naririyang krisis sa ating mga pampublikong paaralan na napalala pa ng pandemya at naging sanhi kung bakit nakaranas ang napakaraming guro, katuwang sa klasrum, nars, sikologo, at iba pang kawani na magkaroon ng matinding pagod sa trabaho, at humantong pa maging sa pag-alis. Nakapipinsala ito sa mga manggagawa, at kasinghalaga nito, nakapipinsala ito sa mga estudyante. Ang ating mga edukador at anak - ang inyong mga anak - na nasa mga pampublikong paaralan - ay karapat-dapat sa higit pa rito. 

Masiglang pasisimulan ng Student Success Fund ang trabahong kailangan nating gawin upang mailagay ang ating mga estudyante sa landas tungo sa tagumpay, at sa gayon, mapaghusay ng bawat estudyante, lalo na ang ating pinakabulnerableng mga estudyante, ang kanilang pag-aaral at sosyo-emosyonal na kagalingan. Babayaran ang Student Success Fund gamit ang naririyan nang mga pondo ng lungsod, na may nakapaloob nang mga garantiya, kung kaya’t kapag nagkaroon ng malaking pagkabawas sa badyet ng lungsod, mapoprotektahan nito ang suweldo at mga benepisyo ng mga manggagawa ng lungsod. WALANG bagong buwis. Samahan ang United Educators of San Francisco (Nagkakaisang mga Edukador ng San Francisco) at ang San Francisco Labor Council (Konseho sa Paggawa ng San Francisco) sa pagboto ng OO! 

San Francisco Labor Council 

United Educators of San Francisco 

National Union of Healthcare Workers 

ILWU NCDC 

Ang totoong (mga) pinagmulan ng pondo para sa bayad sa pagpapalimbag ng argumentong ito: Mga Taga-San Francisco para sa Tagumpay ng mga Estudyante.

Ang tanging nagbigay ng kontribusyon sa true source recipient committee: Ang United Educators of San Francisco (UESF).

Pagtatapos ng May Bayad na Argumento na PABOR sa Proposisyon G

Ang mga argumento ay opinyon ng mga awtor at hindi siniyasat ng anumang opisyal na ahensiya para sa kawastuhan. Inilimbag ang mga argumento ayon sa pagkakasumite. Hindi iwinasto ang maling spelling o grammar.
May Bayad na Pangangatwiran na KONTRA sa Proposisyon G

May Bayad na Argumento na LABAN sa Proposisyon G

BUMOTO ng HINDI sa Proposisyon G.   

Tatanggalin ng Proposisyon G ang iba pang serbisyo ng Lungsod sa loob ng 15 taon, kung kaya’t maaalis ang $60 milyon kada taon ng kinakailangang pondo mula sa mga prayoridad na tulad ng pulisya at pampublikong transportasyon. 

Naipakita na kamakailang listahan ng mga plano ng SFUSD na kakaunti o wala itong interes sa “tagumpay ng mga estudyante.” Sa loob ng nakaraang dalawang taon, binigyan nila tayo ng pagsasara ng mga paaralan, pagpapalit ng pangalan, pagtatanggal ng mga pamantayan, at pagsesensor sa makasaysayang mural. 

May pananalig ba kayo na magdudulot ang pagbibigay sa kanila ng dagdag na pondo, kung saan hindi malinaw ang mandato para sa pagpapahusay ng “sosyo/emosyonal na kagalingan,” ng positibong mga resulta?

San Francisco Republican Party 

John Dennis, Tagapangulo

Howard Epstein

Richard Worner

Lisa Remmer

Joseph Bleckman

Yvette Corkrean

William Kirby Shireman

Stephanie Jeong

Clinton Griess

Stephen Martin-Pinto

Leonard Lacayo

SFGOP.org

info [at] sfgop.org

Ang totoong (mga) pinagmulan ng pondo para sa bayad sa pagpapalimbag ng argumentong ito: San Francisco Republican Party (Partido Republikano ng San Francisco).

Ang tanging nagbigay ng kontribusyon sa true source recipient committee: Dahle para sa Gobernador.

May Bayad na Argumento na LABAN sa Proposisyon G

BUMOTO NG HINDI sa G – Isa itong HIGANTENG PANG-AAGAW NG PERA

Sa loob ng maraming dekada, ang San Francisco na ang isa sa may pinakamababang porsiyento ng mga bata at tinyeder na nasa edad ng pagpasok sa paaralan kung ihahambing sa anumang malaking lungsod. Ipinapakita ng 2020 Census na lalo pang bumaba ang populasyon ng kabataan sa SF nitong nakaraang sampung taon.  

Hindi natitinag ng obhektibo at hindi maitatangging mga katunayan ang Board of Supervisors at ang kanilang pakikialam sa Konstitusyon ng ating Lungsod, at pagpapaloob ng lubusang bago na pondong “set-aside (may pinaglalaanang)” para sa SF Unified School District upang ibigay ang ating mga dolyar mula sa pagbubuwis sa pamamagitan ng “Community School Approach (Pamamaraan na Pangkomunidad na Paaralan)” – anong kalokohan!

Sa halip na masinsinang tingnan ang salamin sa kanilang mga polisiyang laban sa mga pamilya sa loob ng maraming taon at ang pagsasaayos sa hindi umaabot sa pamantayan na sistema ng mga paaralan, lumikha ang Board of Supervisors ng BAGONG set-aside na labag sa mabuting paggogobyerno. 

Itatakda ng Prop G sa Lungsod na maglaan ng naaangkop na espesipikong mga halaga ng pera sa bagong Fund taon-taon. Sa Fiscal Year ((taon ayon sa pagpaplano para sa badyet, FY) 2023-2024, maglalaan ang Lungsod ng $11 milyon sa Fund, $35 milyon sa FY 2024-25, at $45 milyon sa FY2025-26. Patuloy na maglalaan ang Lungsod ng $60 milyon sa pondo hanggang sa FY2037-38! Sa mga taon na may kakulangan sa badyet, mahigpit na hihilingin ng Prop G sa Lungsod na sapilitang kunin ang mga pondo mula sa Reserve (reserbang pondo) at sa mga savings account na para sa mga sakuna, at nang matugunan ang itinatakdang $35 milyon na basta na lamang ibibigay sa nabibigo nang School District (Pampaaralang Distrito) sa ilalim ng gawa-gawang kuwento na nagbibigay ito ng tulong-pinansiyal sa mga estudyante!

Nililimitahan ng lantarang paglabag na ito ng polisiyang pinagtibay na ng mga botante ang mga set-aside na makababawas sa mga dolyar ng General Fund (Pangkalahatang Pondo), na dapat sanang wastong inilalaan sa panahon ng pagpoproseso sa taunang badyet. 

Hindi nagdudulot ang gayong hindi pagsunod sa polisiya ng pag-aalala sa City Hall, na malay at hambog na ipinagwawalang-bahala ang aprubado ng botante na mga mandato at mahusay na polisiya sa pamamahala ng pinansiya.  

Kailangan ng City Hall ng batayang edukasyon tungkol sa bigo nitong mga polisiya at kawalan ng kakayahan na maging responsable sa pamamahala sa pinansiya. Magsimula tayo sa pagbibigay ng edukasyon sa mga “henyong” ito: BUMOTO NG HINDI SA PROPOSISYON G!

San Francisco Taxpayer's Association

Ang totoong (mga) pinagmulan ng pondo para sa bayad sa pagpapalimbag ng argumentong ito: San Francisco Taxpayer's Association (Asosasyon ng mga Nagbabayad ng Buwis sa San Francisco).

Ang tatlong pinakamalalaking nagbigay ng kontribusyon sa true source recipient committee: 1. Paul Scott, 2. Diane Wilsey, 3. S.F. Board of Realtors.

Ang mga argumento ay opinyon ng mga awtor at hindi siniyasat ng anumang opisyal na ahensiya para sa kawastuhan. Inilimbag ang mga argumento ayon sa pagkakasumite. Hindi iwinasto ang maling spelling o grammar.
Legal Text

Describing and setting forth a proposal to the voters at an election to be held on November 8, 2022, to amend the Charter of the City and County of San Francisco to establish the Student Success Fund under which the Department of Children, Youth, and Their Families will provide grants to the San Francisco Unified School District and schools in the District to implement programs that improve academic achievement and social/emotional wellness of students; and to require an annual appropriation in a designated amount to the Fund for 15 years based on a calculation of the City’s excess Educational Revenue Augmentation Fund allocation in specified fiscal years. 

Section 1.  Findings.

(a) As we emerge from the COVID-19 pandemic, students in the San Francisco Unified School District (the “District”) are experiencing a greater need for an integrated academic and social/emotional learning and support system to succeed in school.  Current conditions in the District’s schools, exacerbated by the pandemic and persistent funding constraints—due to historic underfunding of public schools, declining enrollment, and increasing costs of operating schools—have resulted in too many students struggling in core academic subject areas, with many testing below grade level and experiencing unmet mental health challenges and/or other barriers to learning, including pervasive poverty, systemic racism, and other trauma.  Moreover, the current high rates of staff turnover and staff absences make matters worse for already chronically understaffed and under-resourced schools.  Many schools lack robust enrichment activities, such as arts, music, and sports, that educate the entire mind and body, trauma-informed practices, and mental health services.  Every year we face further educator and paraeducator flight, and enrollment loss in our public school system. 

(b) This Charter amendment aims to fund the creation of programs within a coherent framework informed by the District, to assist students to reach grade-level proficiency in core academic subjects, and to improve overall social/emotional wellness.  The Student Success Fund (the “Fund”) will allow every school the chance to have top-notch enrichment and support programs, reduce staff turnover and resultant understaffing, implement programs that are most beneficial for students in order to scale up proven successes, and ultimately increase enrollment in the District.  By aligning resources with evidence-based instructional strategies and wrap-around student support, the Fund will promote efforts at school sites to bring together local community stakeholders—parents, educators, administrators, and school-site-based and/or connected community organizations—to address the challenges identified above and center supportive programming on the distinctive needs of their students and their families.  To create this supportive learning environment, the range of interventions may include academic intervention programming, academic tutoring, arts and culture programs, social/emotional support, and/or programs that address the essential needs of families facing poverty and trauma.  To improve outcomes for students farthest from access and most impacted by the opportunity gap, schools demonstrating low academic achievement and other factors, including poverty rates of students’ families and enrollment of English-language learners, foster youth, and homeless youth, will be prioritized for this funding.  Indicators of these factors will come from State and District ratings. 

(c) The District’s community schools framework follows the definition used by the California Department of Education.  That definition includes four evidence-informed programmatic features aligned and integrated with high-quality, rigorous teaching and learning practices and environments: 1) integrated support services; 2) family and community engagement; 3) collaborative leadership and practices for educators and administrators; and 4) extended learning time and opportunities.  This framework, combined with strategic data collection and outcomes analysis, ensures continuous improvement to school-site interventions that best match student needs.

(d) The City intends to work in close partnership with the Board of Education and the District to ensure support, coordination, and collaboration between the District and City departments serving children and families.  The implementation of the Student Success Fund will serve to accomplish this partnership in service of children and their families.

Section 2.  The Board of Supervisors hereby submits to the qualified voters of the City and County, at an election to be held on November 8, 2022, a proposal to amend the Charter of the City and County by adding Section 16.131, to read as follows:

NOTE: Unchanged Charter text and uncodified text are in plain font.

Additions are single-underline italics Times New Roman font.

Deletions are strike-through italics Times New Roman font.

Asterisks (*   *   *   *) indicate the omission of unchanged Charter subsections.

SEC. 16.131.  STUDENT SUCCESS FUND.

(a)   Establishment of Fund.  There is hereby established the Student Success Fund (“the Fund”) to be administered by the Department of Children, Youth, and Their Families (the “Department”), or any successor agency.  Monies therein shall be expended or used solely by the Department, subject to the budgetary and fiscal provisions of the Charter, for the purposes set forth in this Section 16.131.

(b) Purposes of Fund.  The purpose of the Fund is to provide additional resources to the San Francisco Unified School District (the “District”) to accomplish grade-level success in core academic subjects and improve social/emotional wellness for all District students.  The Fund will encourage the District to be innovative and creative in improving student outcomes in both areas, so that successful programs may be scaled up.  One model to achieve the purposes of this Fund is the community school framework that has been implemented across the country with proven outcomes in academic achievement and student success.  

Using this framework, students, families, educators, and connected community partners work together with school administrators in determining strategies to serve students who are struggling at their schools, and integrate partners inside and outside of the schools, such as City departments and community-based organizations, to meet student and family needs in order to increase student success and equity in and among schools.  To help students succeed in the classroom, this framework bolsters current resources available in schools, and may include academic support, social/emotional interventions, strategies to address persistent poverty and trauma, or support for families to secure stability.  Many of these needs can be met within the school by District educators and support staff including but not limited to school nurses, in-classroom tutors, literacy and math specialists, academic coaches, social workers, specialized curriculum, and school psychologists.  Other interventions can be achieved with the assistance of community-based organizations and/or City departments including but not limited to programs and assistance to alleviate the impacts of poverty and/or trauma, after-school programming, therapeutic arts and culture programing, and summer school. 

 The Fund is born of a belief that students, parents, educators, and staff of community-based organizations at individual schools are the best situated to determine, within the District’s instructional and community schools framework, the direct interventions and programming that are necessary to help all students achieve academic success and social/emotional wellbeing at their school.  The community schools framework continuously monitors programs and practices in each school community to ensure that strategies support student progress and outcomes, and that the entire school community is part of that work.  The Fund is also born of a belief that it takes a village to successfully educate students, and the involvement of more caring adults to help students overcome challenges is a building block to their ultimate success.

(c) Definitions.

“Core Staffing” shall mean the minimum classroom teacher staffing levels required by the District’s collective bargaining agreement with the labor organization representing teachers in the District.  For the purposes of this definition, Core Staffing also means the school principal.

“Department” shall mean the Department of Children, Youth, and Their Families, or any successor agency.

“District” shall mean the San Francisco Unified School District.

“Eligible School” shall mean a school in the District serving students at one or more grade levels from pre-kindergarten through 12th grade.  The Board of Supervisors may, by ordinance, or the Department may, by regulation, establish criteria or prerequisites for Eligible Schools to receive grants from the Fund.  If there is any conflict between an ordinance and a regulation as described in the preceding sentence, the ordinance shall prevail. 

“Excess ERAF” shall mean the amount of remaining Educational Revenue Augmentation Fund monies allocated to the General Fund in a fiscal year under California Revenue and Taxation Code Section 97.2(d)(4)(B)(i)(III), as that provision may be amended from time to time.

“Fund” shall mean the Student Success Fund established by this Section 16.131.

“School Site Council” shall mean a council established under California Education Code Section 52852, as that provision may be amended from time to time.  The Board of Supervisors may by ordinance modify the meaning of the term “School Site Council” for the purpose of this Section 16.131, provided that the ordinance must require participation by parents, students, community members, and school staff.

“Significant Reduction” shall mean a decrease in the amount of Excess ERAF from previous fiscal years such that the amount of anticipated Excess ERAF, as determined by the Controller, in a fiscal year is either (1) 50% less than the amount of Excess ERAF in the immediately preceding fiscal year or (2) 50% less than the amount of Excess ERAF in the fiscal year three years prior.

 (d) Annual Appropriations to the Fund. 

(1)   In Fiscal Year 2023-2024, the City shall appropriate $11 million to the Fund (an amount that is equivalent to approximately 3.1% of the anticipated value of Excess ERAF for Fiscal Year 2023-24, as projected by the Controller on June 1, 2022).  In Fiscal Year 2024-2025, the City shall appropriate $35 million to the Fund (an amount that is equivalent to approximately 9.4% of the anticipated value of Excess ERAF for Fiscal Year 2024-25, as projected by the Controller on June 1, 2022).  In Fiscal Year 2025-2026, the City shall appropriate $45 million to the Fund (an amount that is equivalent to approximately 11.5% of the anticipated value of Excess ERAF for Fiscal Year 2025-26, as projected by the Controller on June 1, 2022).  In Fiscal Year 2026-2027, the City shall appropriate $60 million to the Fund (an amount that is equivalent to approximately 14.6% of the anticipated value of Excess ERAF for Fiscal Year 2026-27, as projected by the Controller on June 1, 2022).  

(2)   In each year from Fiscal Year 2027-2028 through Fiscal Year 2037-2038, the City shall appropriate to the Fund an amount equal to the prior year’s appropriation, adjusted by the percentage increase or decrease in aggregate discretionary revenues, as determined by the Controller, based on calculations consistent from year to year, provided that the City may not increase appropriations to the Fund under this subsection (d)(2) by more than 3% in any fiscal year.  In determining aggregate City discretionary revenues, the Controller shall only include revenues received by the City that are unrestricted and may be used at the option of the Mayor and the Board of Supervisors for any lawful City purpose.  

(3) Notwithstanding subsections (d)(1) and (d)(2), the City may freeze appropriations to the Fund for any fiscal year after Fiscal Year 2023-2024 at the prior year amounts when the City’s projected budget deficit for the upcoming fiscal year at the time of the March Joint Report or March Update to the Five Year Financial Plan as prepared jointly by the Controller, the Mayor’s Budget Director, and the Board of Supervisors’ Budget Analyst exceeds $200 million, adjusted annually beginning with Fiscal Year 2023-2024 by the percentage increase or decrease in aggregate City discretionary revenues, as determined by the Controller, based on calculations consistent from year to year.  In any such fiscal year, the City also may in its discretion appropriate to the Fund an amount less than the amount required by subsection (d)(1) or (d)(2), as applicable, provided that the City must appropriate at least $35 million to the Fund in each such fiscal year.   

(4) Notwithstanding subsections (d)(1), (d)(2), or (d)(3), if the Controller determines that there will be a Significant Reduction in Excess ERAF in any fiscal year after Fiscal Year 2023-2024, then the City shall not be required to appropriate the full amount set forth in subsection (d)(1) or (d)(2) for that fiscal year, but the City shall appropriate at least $35 million to the Fund in that fiscal year, in the following manner and sequence:  In any such fiscal year, the City shall appropriate monies withdrawn from the separate reserve account under subsection (d)(6) until that account has no remaining funds.  If there are no remaining funds in that reserve account, the City shall appropriate monies withdrawn from the City’s Budget Stabilization Reserve established under Charter Section 9.120.  If there are no remaining funds in the Budget Stabilization Reserve, the City shall appropriate monies withdrawn from other budget reserve accounts established under Charter Section 9.120.    

(5) If, at any election after November 8, 2022, the voters of the City enact a special tax measure that dedicates funds for the purposes described in this Section 16.131, the City may reduce the amount of appropriations in subsections (d)(1) and (d)(2) in any subsequent fiscal year by the amount of special tax revenues that the City appropriates for those purposes in that fiscal year. 

(6) Reserve Account.

(A) The Controller shall establish a separate reserve account in the Fund to facilitate additional appropriations and expenditures during fiscal years described in subsections (d)(3) and (d)(4).  In any fiscal year described in subsection (d)(3) or (d)(4), the City may appropriate and expend funds from this separate reserve account for the purposes permitted by this Section 16.131, provided that the total amount expended from the Fund in any fiscal year shall not exceed the amount set forth for that fiscal year in subsection (d)(1) or (d)(2). 

(B) At the end of each fiscal year, the Controller shall deposit in the separate reserve account any monies that were appropriated to the Fund under subsection (d)(1) or (d)(2) but that remain uncommitted, provided that the amount in the separate reserve account shall not exceed $40 million.  The Controller shall return to the General Fund any additional monies in the Fund that remain uncommitted.

(e)   Uses of the Fund to Support Community Schools.  On a funding cycle determined by the Department, the Department shall invite Eligible Schools and the District to apply for grant funding to support academic achievement and social/emotional wellness of students.  The Department shall establish after making reasonable efforts to consult with and reach mutual agreement with the District, or the Board of Supervisors may establish by ordinance after requesting input from the District, a simple and accessible grant funding process.  If there is any conflict between any ordinance and a regulation described in the preceding sentence or in any other provision in this subsection (e), the ordinance shall prevail.  

(1) Criteria: The Department, after consultation with the District, shall adopt criteria, and the Board of Supervisors may by ordinance adopt criteria, establishing the qualifications for Eligible Schools to receive a Student Success Grant or a Technical Assistance Grant, or for the District to receive a District Innovation Grant in coordination with one or more Eligible Schools.  At minimum, to receive a Student Success Grant under subsection (e)(2), each Eligible School, including Eligible Schools covered by a District Innovation Grant, must meet the following criteria:

(A) The Eligible School must have a School Site Council that has endorsed the Eligible School’s grant funding proposal and has committed to supporting the implementation of the programs and/or staffing funded by the grant.

(B) The Eligible School must have a full-time Community School Coordinator, or must plan to hire and in fact hire a Community School Coordinator, who will serve in a leadership role working alongside the Eligible School’s principal in implementing the grant and ensuring that the programs funded by the grant integrate with and enhance the Eligible School’s academic programs, social/emotional supports, and other programming.  If there is a program or a community-based organization integrally connected to the Eligible School that provides on-site services and support for students and their families, including without limitation an after-school, Beacon, or other program, the Community School Coordinator must fully integrate these programs or organizations so they work together to enhance the academic learning and social/emotional support that occurs during the regular school day.  The Community School Coordinator must participate in the School Site Council to help it gain and maintain the skills and capacity to meaningfully reflect the values of the school community and support the implementation of programs funded by each Student Success Fund Grant.  The District or the Eligible School may pay for the Community School Coordinator with monies allocated through Student Success Grants or Technical Assistance Grants.

(C) The Eligible School must agree to coordinate with City departments and with the District’s administration to ensure that all resources, strategies, and programs at the Eligible School best serve students and their families.  If the Eligible School implements initiatives that advance the community school model but are not funded by a grant under the Fund (for example, but without limitation, Beacon, ExCEL, or Promised Neighborhoods programs, or other partnerships with community-based organizations), then the Eligible School must demonstrate to the Department how programs supported by the grant will coordinate with, align with, and share leadership with those other initiatives.  Eligible Schools’ initiatives should utilize the state-mandated school plan to ensure a coherent approach and align resources allocation with student outcomes in both academic achievement and social/emotional wellness.

(2) Student Success Grants:  The Department shall provide a Student Success Grant to each Eligible School that the Department, after consultation with the District, determines is capable of successfully implementing the District’s instructional and community schools frameworks or other evidence-based school improvement strategies, based on the school’s application.  The Department shall establish criteria, or the Board of Supervisors may establish criteria by ordinance, to prioritize grants to schools demonstrating low academic achievement and/or with a high number of vulnerable students, including but not limited to English language learners, foster youth, students eligible for free or reduced-price meals, homeless students, and students who are otherwise vulnerable or underserved.  To determine whether an Eligible School has demonstrated low academic achievement, the Department shall rely on ratings prepared by the State and/or the District.  The Department may determine the amount of each Student Success Grant, up to a maximum amount of $1 million per fiscal year.  In addition to other uses consistent with this Section 16.131, a Student Success Grant may fund the Eligible School’s staffing costs associated with administering the programs funded by the grant, including the Eligible School’s Community School Coordinator.  The Department may develop a process for working with Eligible Schools to determine alternative programs for the use of grant funds where the Department finds that the Eligible School’s initial proposal does not align with the Department’s criteria.  

(3) Technical Assistance Grants:  If the Department determines that an Eligible School does not have the organizational capacity to implement a community school model in the next fiscal year, the Department may award that Eligible School a Technical Assistance Grant, which shall be a grant to provide technical assistance to prepare and assist a school community and its School Site Council to gain the skills and capacity to apply for additional grants in future fiscal years.    

(4)  District Innovation Grants:  The Department may also provide grants to the District if the District applies for funding to plan or implement innovative programs designed to enhance student achievement or social/emotional wellness at an Eligible School or group of Eligible Schools.  Such programs may but need not be pilot programs.  The Department may determine the amount of each District Innovation Grant based on criteria adopted by the Department, or by the Board of Supervisors by ordinance.  Any such criteria shall prioritize programs in Eligible Schools demonstrating low academic achievement and/or with a high number of vulnerable students, including but not limited to English language learners, foster youth, students eligible for free or reduced-price meals, homeless students, and students who are otherwise vulnerable or underserved.  

(5) Restrictions on Uses of Student Success Grants and Technical Assistance Grants:  Eligible Schools may not use Student Success Grants or Technical Assistance Grants to pay for the Eligible School’s or the District’s costs to provide Core Staffing. 

(6) School District Coordinator:  Notwithstanding any other provisions in this subsection (e), the Department shall not issue any grants to Eligible Schools or the District unless the District has at least one full-time employee or full-time employee equivalent dedicated to managing and coordinating the community school framework District-wide, and providing training and support for each Eligible School’s Community School Coordinator; or unless the District is in the process of selecting and hiring a full-time employee to perform those functions.

(7) Outcomes and Goal Measurement:  The Department, in consultation with the District, shall establish clearly defined goals and measurable outcomes for each grant and for the interventions and programs supported by the Fund overall.  The Department, in consultation with the District, also shall establish a report structure and template for Eligible Schools, the District, and the Department to evaluate the effectiveness of those interventions and programs.  The Department’s compliance standards and evaluations for Eligible Schools shall complement and align with those of existing evaluation structures, such as, but not limited to, quality practices of the San Francisco Beacon Initiative, 21st Century Community Learning Centers Program, and ExCel After School Programs, and any new similar out-of-school programs that the District may implement over time.  

(8) Ordinances:  The Board of Supervisors may enact ordinances setting forth additional criteria, restrictions, procedures, or guidelines, including but not limited to additional permissible or prohibited uses of grant funds.  

(f) Uses of the Fund for Administration by City Departments and the District.  The City may appropriate up to 3.5% of the monies appropriated from the Fund each fiscal year to City departments to implement this Section 16.131 and administer the grant programs.  Additionally, the District may retain up to 3.5% of each Student Success Grant or Technical Assistance Grant to cover the District’s expenses to comply with the administrative, implementation, and reporting requirements in this Section 16.131.

(g) Reports.  As a condition of each grant provided under this Section 16.131, the Department shall require the District and Eligible School to provide the Department with data documenting the student outcomes, both academic and social/emotional, of the programs funded by the grants, to the extent permitted by State and federal law.  Based on this data and other information available to the Department, the Department shall regularly assess the outcomes of the grant programs to evaluate how they are serving students, communities, and schools to meet the goals of improving student academic and social/emotional wellness outcomes.  Each year by no later than May 1, the Department shall submit to the Mayor and the Board of Supervisors a report covering the prior calendar year and providing information about the uses of grants awarded under the Fund and data regarding outcomes from the grant funding.

(h) Task Force.  By no later than March 31, 2023, the Board of Supervisors shall pass an ordinance establishing a task force to exist until at least July 31, 2024 with the purpose to provide advice to the Board and the Mayor regarding potential future sources of revenue for the Fund, including a potential special tax measure that would dedicate funds for the purposes described in this Section 16.131.

(i) Expiration.  This Section 16.131 shall expire by operation of law on December 31, 2038, following which the City Attorney may cause it to be removed from the Charter unless the Section is extended by the voters.

 

  • Impormasyon tungkol sa mga Lokal na Panukalang-batas na nasa Balota at mga Argumento
    • Pangkalahatang Buod ng Utang ng San Francisco
    • Mga Salitang Dapat Ninyong Malaman
    • Proposisyon A: Karagdagang Pera para sa Retirado upang Umayon sa Halaga ng Pamumuhay; Kontrata ng Retirement Board sa Ehekutibong Direktor
    • Proposisyon B: Public Works Department and Commission, Sanitation and Streets Department and Commission
    • Proposisyon C: Homelessness Oversight Commission
    • Proposisyon D: Abot-kayang Pabahay – Inisyatibang Petisyon
    • Proposisyon E: Abot-kayang Pabahay – Board of Supervisors
    • Proposisyon F: Pondo para sa Preserbasyon ng Aklatan
    • Proposisyon G: Pondo para sa Tagumpay ng Estudyante – Tulong-Pinansiyal sa San Francisco Unified School District
    • Proposisyon H: Mga Eleksyon sa Lungsod sa mga Taon na May Bilang na Even
    • Proposisyon I: Mga Sasakyan sa JFK Drive sa Golden Gate Park at sa Great Highway
    • Proposisyon J: Panlibangang Paggamit sa JFK Drive sa Golden Gate Park
    • Proposisyon K: Inalis ang Proposisyon K sa balota ayon sa utos ng Korte Superyor ng San Francisco.
    • Proposisyon L: Sales Tax para sa mga Proyekto sa Transportasyon
    • Proposisyon M: Buwis para sa Pagpapanatiling Bakante ng Residensiyal na mga Unit
    • Proposisyon N: Pasilidad para sa Underground na Paradahan sa Golden Gate Park; Golden Gate Park Concourse Authority
    • Proposisyon O: Karagdagang Parcel Tax para sa City College

Subaybayan kami!



© SF Department of Elections all rights reserved.
Privacy Policy | Terms of Use

  • Pangkalahatang Impormasyon
  • Impormasyon tungkol sa Kandidato
  • Mga Lokal na Panukalang-batas sa Balota