Mga Kandidato para sa Board of Education (Lupon ng Edukasyon)

Ang aking trabaho ay Direktor para sa mga Polisya sa Edukasyon. 

Ang aking mga kuwalipikasyon ay:

Sa loob ng mahigit 10 taon sa Coleman Advocates for Children and Youth (Mga Tagapagtaguyod ng mga Bata at Kabataan ng Coleman), nagtrabaho ako upang makapag-organisa at makapagpalahok ng daan-daang pamilya, estudyante, at edukador, at nang magkaroon ng transpormasyon sa mga pampublikong paaralan ng San Francisco. Bilang Direktor para sa mga Polisya sa Edukasyon at magulang na ipinanganak at pinalaki sa San Francisco, nakita ko mismo ang mga hamon at oportunidad sa ating mga pampublikong paaralan, at naiintindihan ko kung ano ang kinakailangan upang mapaghusay pa ang kaligtasan sa paaralan at maparami ang mga oportunidad para sa lahat ng kabataan. 

Tumatakbo ako para sa Board of Education upang: 

• Makapaghatid ng mapangahas at may kolaborasyong pamumuno na magbibigay ng prayoridad sa kalusugan at akademikong tagumpay ng mga estudyante at pamilya, lalo na sa panahon ng COVID-19; 

• Maipatupad ang aming pangako na matiyak na may karapatan ang bawat bata na magkaroon ng edukasyong mataas ang kalidad, anuman ang lahi, kita, wika, o komunidad;

• Makapagkaloob ng ligtas at nakapanghihikayat na kapaligiran sa pag-aaral para sa lahat ng estudyante, kasama na sa panahon ng distance learning (uri ng pag-aaral na isinasagawa sa pamamagitan ng internet o learning kits); at 

• Matupad ang ating pangako na maibalik ang tiwala sa ating pampaaralang distrito sa pamamagitan ng higit na pagiging bukas sa pagsisiyasat at pagpapanagot sa pamunuan ng distrito.  

Gawin nating pinakamahusay sa bansa ang mga pampublikong paaralan ng San Francisco. 

Ang mga Nag-endoso sa Akin:  

United Educators of San Francisco  

Service Employees International Union-SEIU 1021 

Coleman Action Fund for Children  

San Francisco Berniecrats 

San Francisco Tenants Union (Unyon ng mga Umuupa sa San Francisco) 

Jeremiah Jeffries at Karen Zapata, Mga Tagapagtatag ng Teachers 4 Social Justice  

Tom Ammiano, Miyembro ng Asembleya ng Estado ng CA (Nakaraan) 

Mga Komisyoner ng Board of Education: 

• Mark Sanchez, Presidente

• Gabriela Lopez, Bise-Presidente

• Alison Collins

• Jenny Lam

• Faauuga Moliga

• Stevon Cook 

Board of Supervisors:

• Norman Yee, Presidente

• Sandra Lee Fewer

• Aaron Peskin

• Gordon Mar

• Dean Preston 

• Matt Haney

• Rafael Mandelman

• Hillary Ronen

• Shamann Walton

Alamin pa ang tungkol dito sa www.kevineboggess.org

Kevine Boggess

Ang aking trabaho ay Imbestigador para sa Pagdepensa sa mga Kasong Kriminal.

Ang aking mga kuwalipikasyon ay:

Dr. Paul Kangas, JD, PhD

Maaaring mataasan ng SF ang suweldo ng mga guro, nang hanggang sa $100K sa pamamagitan ng paglalagay ng 1,000 solar panel sa bawat paaralan, kung saan ilalaan lamang para sa suweldo ng guro ang perang mula sa solar na ibebenta sa grid nang $0.49 kwh. 

Magtayo ng 4-plex na mga tahanan, na may 100 solar panel, para sa mga guro.  

Lumikha ng ekonomiyang solar. 

Buksan na ngayon ang lahat ng paaralan. Pinatutunayan ng siyentipikong mga pag-aaral mula sa Sweden na walang bata o guro sa Sweden ang namatay mula sa covid-19. 

Nakatamo na ang Sweden ng ZERO kamatayan mula sa covid, magmula pa noong 7/24/20. 

Kailangan ng mga Guro at manggagawa ng Pederal na gobyerno ng 30 oras na linggo ng pagtatrabaho, kung saan para sa 40 oras ang suweldo. 

Black Lives Matter (Mahalaga ang Buhay ng mga Itim). Apat (4) na beses na mas maraming Itim na estudyante ang nababakunahan ng mga Paaralan ng SF, at nawawalan sila ng kakayahang magbasa at magsulat, at nabibigyan ng expulsion (mahabang suspensiyon). Ipagbawal ang ipinag-uutos na pagbabakuna. 

Noong 2015, nagkaroon tayo ng 1 sa 50 batang lalaki na may autismo. 

Pagdating ng 2030, magkakaroon tayo ng 1 sa 2 batang lalaki na may autismo! WWW.Highwire.com 

Nakatrabaho ko na ang Black Panther Party (Partidong Black Panther). Nagtapos ako sa Hastings Law College noong 1975 at nagtrabaho sa loob ng 44 taon sa mga hukuman ng SF. 

Nagpalaki ako ng 3 anak sa sistemang pampaaralan ng SF. Nakakuha ang aking anak na babaeng pawang A ang grado ng buong iskolarship sa UCSC. Sapilitan siyang binakunahan ng UCSC, nang walang malay na pagsang-ayon, at nawala sa kanya ang kakayahan na magbasa at magsulat. 

Nagtapos ako ng Medical School (Paaralang Medikal) noong 2010. Katrabaho ko si Dr. Joel Wallach sa “Talk” 877-912-7529, nang 1pm araw-araw. #3101.

US Navy (Hukbong-dagat ng Estados Unidos) 1960-64. Naging guwardiya ako ni Presidente Kennedy. Beterano ako ng pananalakay na Bay of Pigs. 

Bumoto nang dalawang beses: Isulat ang Paul Kangas para sa Presidente, at opisyal na kandidato ng FEC.

Dr. Paul Kangas

Ang aking trabaho ay Guro.

Ang aking mga kuwalipikasyon ay:

Dati akong guro ng Oakland Unified at kasalukuyang guro sa San Mateo para sa mga estudyanteng may mga espesyal na pangangailangan. May karanasan ako sa mga pagpapahusay upang lalong maging epektibo ang mga guro, pagpapahusay sa akademiko at sosyo/emosyunal na kurikulum, at paglikha ng nagbibigay ng suportang kultura sa paaralan. Pinamumunuan ko rin ang pagpaplano at pagpapatupad ng distance learning at ligtas na in-person (pisikal na nasa paaralan) na pag-aaral para sa aking dibisyon. Bumalik ako sa aking pagmamahal sa pagtuturo matapos magtrabaho sa pagbebenta sa Clorox Company, kung saan nagkaroon ako ng karanasan sa pamamahala sa milyon-milyong dolyar na badyet, pamumuno sa mga pamproyektong pangkat, at pagtupad sa mga pangangailangan ng pangkat ng stakeholders o may interes na may mga pagkakaiba-iba.  

Pakikipagkolaborasyon at pagiging inklusibo ang aking mga batayang pinahahalagahan bilang lider. Pagtitibayin ko pa ang mga pinahahalagahang ito sa pamamagitan ng pagtingin sa mga usapin mula sa iba’t ibang perspektiba at mula sa pananaw ng pagkakaroon ng katarungan sa pagkakapantay-pantay, at sa pamamagitan ng pag-aangat sa mga boses at pangangailangan ng mga estudyante.  

Ang aking mga prayoridad: 

• Mga estudyante: pagiging handa para sa kinabukasang pinipili nila; karagdagang suporta sa mga estudyanteng hindi lubusang napaglilingkuran, tulad ng ELL, may mga espesyal na pangangailangan, estudyanteng may kulay, mababa ang kita, LGBTQ, at iba pa 

• Mga guro: mas maraming propesyonal na suporta at mas mataas na suweldo 

• Mga paaralan: ligtas, mahigpit ang akademikong pamantayan, inklusibo, at nasa isip ang katarungan sa pagkakapantay-pantay; nagagabayan ang epektibong mga gawain sa distance learning at ligtas na in-person na pag-aaral 

• Pamunuan ng Lupon: paghusayin ang pakikipagkomunikasyon, pagiging bukas sa pagsisiyasat, at pananagutan; paglaban para sa karagdagang pondo para sa mga paaralan

Genevieve Lawrence

Ang aking trabaho ay Guro.

Ang aking mga kuwalipikasyon ay:

Kumusta, Nick Rothman ang pangalan ko, at isa akong magulang sa SFUSD at Tagapangulo ng Automotive, Construction, and Custodial Departments (Mga Departamento para sa mga Sasakyan, Konstruksiyon, at Paglilinis) ng San Francisco City College. Ikinatuwa ng aking dalawang anak na babae ang K-high school sa SFUSD at kasalukuyang nasa high school silang dalawa. Napamamahalaan ko na ang CCSF Trade Skills o Mga Kakayahan sa mga Partikular na Trabaho (Auto, Construction and Custodial departments) sa loob ng humigit-kumulang 5 taon. Nakikilala ko ang dose-dosenang kabataan kada semestre at tinutulungan silang makapasok sa hanay ng mga nagtatrabaho. Sa panahon ng panunungkulan ko bilang tagapangulo ng Departamento, nakapagsanay at nakapagbigay ng puwesto na kami ng aking mga kasamahan sa trabaho sa daan-daan na kabataang lalaki at babae para sa mga trabahong Trade Skill dito sa San Francisco. Nakapagpasimula na rin kami ng pakikipag-partner sa Muni, mga lokal na taga-empleyo, at lokal na unyon. Naniniwala ako sa CTE. 

Sa kasalukuyan, hindi sapat ang representasyon para sa CTE at hands-on o estudyante mismo ang gumagawa na pagsasanay sa Board of Education. Mas mahusay na nakakatawan ang paggabay para sa 4-taong kolehiyo at sa landas tungo rito, kung ihahambing sa suporta na naghahatid sa mga estudyante sa mga trabahong trades o bokasyonal.  

Mahahalaga ang mga karerang Trade Skills, at madalas na hindi napapansing paraan ito upang kumita nang sapat para mabuhay, habang nagpapanatili ng balanse sa pagitan ng pagpapamilya at trabaho. Iniimbita ko kayong isipin kung paano nabibigyan ng enerhiya ang mga estudyante ng trabaho sa paaralan sa unang pagkakataon sa kanilang buhay. Ang mga estudyante na dating nahihirapan sa pagkompleto sa gawain sa paaralan ay maaaring lubusang makilahok habang nagkakaroon ng hands on na kakayahan sa mga gawaing tulad ng pagkakarpintero at pagmememekaniko sa sasakyan. Nagiging mahuhusay ang kabataang mag-aaral kapag nabibigyan ng pagkakataon na magtrabaho gamit ang kanilang mga kamay. Hinihiling ko ang inyong boto upang mabigyan ng boses sa Board of Education ang landas tungo sa karera sa trades. 

Salamat po

Nick Rothman